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兩代西藏民大人:丹心付藏學,研究再結果

王淑 王媛媛 發布時間:2019-10-21 10:02:00來源: 中國西藏網

  中國西藏網訊 看著剛剛從印刷廠快遞過來的11冊《明清實錄藏族史料類編叢書》樣書,西藏民族大學圖書館館長孔繁秀和她的團隊終于松了一口氣,這意味著她和恩師顧祖成兩代西藏民大人40年的藏學研究再結碩果。

  1979年,西藏民族大學教師顧祖成開始研究西藏史,從卷帙浩繁的明清實錄中輯錄、整理藏族歷史資料,形成了《清實錄藏族歷史資料匯編》和《明實錄藏族歷史資料匯編》。2011年,顧祖成的學生孔繁秀延續恩師研究方向,整理明清實錄中的藏族歷史資料,形成的類編叢書即將出版面世。這是顧祖成和孔繁秀兩代西藏民大人帶領的研究團隊寒來暑往的共同成果,也是西藏民大人“愛國、興藏、篤學、敬業”的初心。


圖為西藏民族大學教師顧祖成 攝影:王淑


圖為1982年西藏人民出版社出版的《清實錄藏族史料》 攝影:王媛媛


圖為西藏民族大學圖書館館長孔繁秀書桌上擺放的《明清實錄藏族史料類編叢書》書稿 攝影:王媛媛

  顧祖成輯錄整理明清實錄藏族史料

  1960年,顧祖成從華東師范大學歷史系畢業后選擇“到祖國最需要的地方去,到邊疆去發揮自己的光和熱”,來到了位于陜西咸陽的“西藏環境”——西藏公學。

  初到學校,顧祖成被安排到教務處教學科做教學方面的銜接工作,同時幫著編寫教材。十一屆三中全會召開后,西藏民族大學(時稱西藏民族學院)開始籌辦各個系科,顧祖成來到歷史系選擇研究西藏史。考慮到歷史系在西藏民族大學是初辦,顧祖成和同事們打算從具體工作做起,集中做明清實錄藏族史料的輯錄整理工作,力促科研和教學緊密結合、互相提升。

  我國自唐代開始,歷代都撰有每個帝王統治時期的編年大事記,稱為“實錄”,這也是民族史研究權威的第一手資料。當時陜西省圖書館購買了一套臺灣影印出版的明清實錄,從1979年下半年至1982年初,顧祖成和團隊成員每天到陜西省圖書館借出明清實錄做輯錄整理工作。

  幾千卷的明清實錄,一卷卷查閱,并非易事。他們需要判斷實錄中記載的每一個事件是否涉藏,是否為藏族史料。為了加快進度,同時確保史料的準確性,顧祖成和同事提出:30字以下的資料手抄,30字以上的資料復印。“我印象中當時報銷復印費,3000元、5000元地報,報銷了好幾次。”

  300多萬字的資料輯錄完成后,顧祖成想讓它發揮更大作用。于是,他們又開始整理明清實錄藏族歷史資料匯編。《清實錄·藏族歷史資料匯編》做好后,交由西藏民族大學學校內部印刷。因為一些客觀原因,《明實錄·藏族歷史資料匯編》未能完成印刷。

  之后,因為西藏社科院有編輯出版明實錄、清實錄有關的藏族史料的計劃,顧祖成團隊又和西藏社科院一起合作,繼續《明實錄藏族史料》《清實錄藏族史料》的整理匯編工作。

  “《清實錄·藏族歷史資料匯編》是按照歷史事件的內容分類匯編的,跟西藏社科院合作時我們做成了編年體。”顧祖成強調,編年體,并不是把所有的資料一一摘編即可,這里面涉及到標點、校正以及農歷、公歷、藏歷三歷對照等多方面的細節問題。

  1982年8月到1983年7月,顧祖成一直在西藏社科院,天天工作十幾個小時,總算讓書籍順利交付印刷,《明清實錄藏族史料》順利出版。面對學術界有評論稱“此書填補了藏族史料發掘整理方面的一大空白”,顧祖成坦言,“這是太高的褒揚”。他更愿意用“相關領域學者案頭必備的工具書”來評價此書,因為輯錄完備、編排合理、校勘認真、標點準確、索引齊全等特點,使得查閱明清時期有關藏族史料方便了許多。

  孔繁秀延續恩師研究做類編叢書

  編輯出版了《明清實錄藏族史料》后,顧祖成繼續潛心研究藏學,相繼編寫了《明清治藏史要》《西藏地方和中央政權關系十講》《西藏地方與中央政府關系簡明教程》《輝煌的二十世紀新中國大紀錄·西藏卷》等涉藏書籍,并開展相關研究。時至今日,顧祖成還帶著研究生,從事著教學科研工作。

  2011年,西藏民族大學1988屆畢業生孔繁秀打算延續恩師研究方向,開展明清實錄藏族史料類編研究。“從西藏民族大學歷史系畢業后,我留校分配至校圖書館工作。2011年學校鼓勵老師們報課題、搞研究,我也想結合自己所做的工作干點實事。”

  幾番思考,孔繁秀決定繼續研究明清實錄藏族史料。“申報課題前,我也找顧老師探討過,他很支持我們,說我是學歷史的,又在圖書館工作了這么多年,有一定的優勢。”2011年,孔繁秀牽頭申報了西藏自治區高校人文社會科學研究項目“明清實錄藏族史料類編”。“原計劃兩年完成,但因工作量特別大,所以2015年才結項。”

  “2016年,我們在前期研究成果的基礎上,提出將明清實錄藏族史料類編整理出版。”孔繁秀牽頭的研究團隊很快搭建出版團隊:顧祖成為顧問,學校民族研究院、文學院、圖書館等多個專業的老師加入。

  很多人可能認為明清實錄藏族史料類編是延續前人的研究成果,做起來應該不算難事。“可是真的實施起來,才發現難度很大。顧老師主編的《明實錄·藏族歷史資料匯編》和《清實錄·藏族歷史資料匯編》沒有電子版,而且是豎版,要編書出版,就得一一摘錄,形成電子版。在電子版的基礎上,還要對各個事件進行分類,形成類編。基本上,300多萬字的內容我都看了一遍。”

  因為團隊成員平日都有教學、管理等工作,大家整理明清實錄藏族史料類編都是利用寒暑假、周末節假日等空閑時間,有時工作日也會利用晚間時間加班加點輯錄資料。

  好不容易將《明實錄·藏族歷史資料匯編》和《清實錄·藏族歷史資料匯編》錄入電腦形成電子版后,團隊還需要進一步校正、整理。“我們團隊先后校對了7次,對標點、弄分類、核錯處……這一工作需要細致和耐心,可能圖書館的人比較適合干這個吧,坐得住。”

  眼下《明清實錄藏族史料類編叢書》的工作告一段落了,但孔繁秀和團隊人員還有更大的目標:再細分,嘗試做注釋本。“《清實錄·藏族歷史資料匯編》字數達270多萬字,現在只做到了類編,后續我們計劃將9冊的《清實錄藏族史料類編叢書》打通,形成大類編。這樣相關領域的學者翻閱查找某一類歷史事件時,就無需逐冊查找。”

  這些年,孔繁秀和她的團隊埋頭書案、潛心研究,終于等來叢書的出版。看著辦公桌上擺放的書稿,她說,這是團隊共同的研究成果,“大家付出很多,收獲也很大。當然,我們也是碰上了很好的機遇,學校支持、領導關心、同事們積極參與,才有此書籍的問世。”(中國西藏網記者/王淑 王媛媛)

(責編: 陳濛濛)

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